QUY ĐỊNH CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON 2019

Những điều chỉnh và sửa đổi mới nhất về quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non năm 2019 được ban hành theo thông tư 26/2018/TT-BGDĐT sẽ được KiddiHub gửi đến quý thầy cô, quý phụ huynh trong bài viết dưới dây. Mời quý thầy cô và quý phụ huynh cùng theo dõi nội dung nhé.

Thông tư về chuẩn giáo viên mầm non gồm 3 lĩnh vực phẩm chất, đạo đức, lối sống, kiến thức và kỹ năng sư phạm. Mỗi lĩnh vục có 5 yêu cầu được chia thành 5 chương cụ thể. Ở bài viết này KiddiHub xin được đề cập đến chương II về các yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

• PHỤ HUYNH: “GIÁO VIÊN MẦM NON CHƯA ĐƯỢC HƯỞNG MỨC LƯƠNG 
• Top 10 Tình huống khó xử cô giáo mầm non thường gặp phải và cách xử lý hay nhất
• Nghề giáo viên mầm non có phải chỉ biết hát – múa?

Điều 4: Phẩm chất nhà giáo

Tuân thủ các quy định và rèn luyện đạo đức nhà giáo, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo.

1. Đạo đức nhà giáo

• Thực hiện đúng chuẩn các quy định về đạo đức nhà giáo
• Tự giác, ý thức tự học, tự rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo.

2. Phong cách làm viêc nhà giáo

• Tác phong, phương pháp làm việc phù hợp với công việc của giáo viên mầm non;
• Có tinh thần trách nhiệm, ý thức rèn luyện tạo dựng phong cách làm việc khoa học, tôn trọng, thân thiện với trẻ và cha mẹ của trẻ, có ảnh hưởng và tương trợ đồng nghiệp hình thành phong cách, tác phong nhà giáo.

Điều 5: Các yêu cầu về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

1. Nhận thức tư tưởng chính trị, thực hiện trách nhiệm công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo về tổ quốc theo các tiêu chí sau:

• Tích cực học tập, nghiên cứu các nghị quyết của đảng, chủ chương chính sách của chính phủ;
• Công hiến tận tụy với nghề, sẵn sàng khắc phục mọi khó khăn đề hoàn thành nhiệm vụ;
• Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính lễ với ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi, chan hòa, đoàn kết với bạn bè và biết yêu quê hương, đất nước.

2. Chấp hành pháp luận và các chính sách của nhà nước theo các tiêu chí sau:

• Chấp hành các chủ trương, chính sách theo quyết định của đảng và nhà nước;
• Thực hiện đúng các quy định của địa phương;
• Giáo dục trẻ thực hiện tốt các quy định ở trường, nơi công cộng;
• Vận động gia đình và cộng đồng châp hành các chính sách pháp luật của nhà nước và các quyết định của địa phương.

3. Chấp hành các quy định của ngành, quy định của trường, kỷ luật lao động. Gồm các tiêu chí sau:

• Cháp hành mọi quy định của ngành, quy định của nhà trường;
• Tham gia đóng góp xây dựng và thực hiện các hoạt động của nhà trường;
• Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được phân công;
• Thực hiện đúng kỷ luật lao động, chịu trách nhiệm về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ đã được phân công.

4. Có đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo, có ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Sống trung thực, giản dị, gương mẫu, lành mạnh được đồng nghiệp và người dân tín nhiệm, được trẻ em quý mến;
• Tự giác học tập, phân đấu nâng cao nhân phẩm, phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ khỏe mạnh, thường xuyên rèn luyện sức khỏe;
• Không có biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, chăm sóc và giáo dục trẻ;
• Không vi phạm các quy định về hành vi nhà giáo không được làm;

5. Trung thực trong công tác, đoàn kết trong quan hệ với đồng nghiệp, tận tình phục vụ nhân dân và trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Trung thực trong báo cáo kết quả chăm sóc, giáo dục trẻ và trong quá trình làm nhiệm vụ được phân công;
• Đoàn kết với các thành viên khác trong trường, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp trong hoạt động chuyên môn;
• Có thái độ đúng mực và đáp ứng nhũng nguyện vọng chính đáng của phụ huynh;
• Chăm sóc giáo dục trẻ bằng tình yêu thương, sự công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo chân chính.

Điều 6: Các yêu cầu về kiến thức

1. Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Có kiến thức cơ bản về tâm sinh lý, tâm lý của trẻ ở lứa tuổi mầm non;
• Có kiến thức về giáo dục mâm non bao gồm giáo dục hòa nhập trẻ tàn tật, khuyết tật;
• Nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục mầm non;
• Kiên thức cơ bản về đánh gia sự phát triển của trẻ

2. Kiến thức về chăm sóc sức khỏe trẻ lứa tuổi mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Nắm vững các kiến thức, kỹ năng phòng tránh, xử lý ban đầu các tai nạn thường gặp ở trẻ;
• Nắm vững các kiến thức về vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và giáo dục kỹ năng tự phục vụ;
• Hiểu biết về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ;
• Có kiến thức về một số bệnh thường gặp ở trẻ, cách phòng bệnh và xử lý ban đầu.

3. Kiến thức cơ sở chuyên ngành. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Kiến thức về phát triển thể chất;
• Kiến thức về hoạt động vui chơi
• Kiến thức về tạo hình, âm nhạc và văn học;
• Có kiến thức môi trường tự nhiên, môi trường xã hội, và phát triển ngôn ngữ.

4. Kiến thức về phương pháp giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Nắm vững các kiến thức về phương pháp phát triển thể chất cho trẻ;
• Có kiến thức về phương pháp phát triển tình cảm – xã hội thẩm mỹ cho trẻ;
• Có kiến thức về phương pháp tổ chức hoạt động chơi cho trẻ;
• Có kiến thức về phương pháp phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ.

5. Kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục của địa phương nơi công tác, bao gồm các tiêu chí sau:

• Có hiểu biết về chính trị, kinh tế, văn hóa xã hội và giáo dục của địa phương nơi giáo viên công tác;
• Nắm vững kiến thức về giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội;
• Có kiến thức về sử dụng một số phương tiện nghe nhìn trong giáo dục.

Điều 7: Các yêu cầu thuộc kỹ năng sư phạm

1. Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo năm học thể hiện mục tiêu và nôi dung chăm sóc, giáo dục nhóm trẻ phụ trách;

• Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo tuần;
• Lập kế hoạch hoạt động một ngày theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực của trẻ;
• Lập kế hoạch phối hợp với cha mẹ của trẻ để thực hiện mục tiêu chăm sóc, giáo dục trẻ.

2. Kỹ năng tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc sức khỏe cho trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Tổ chức môi trường nhóm, lớp đảm bảo về sinh an toàn cho trẻ;
• Tổ chức giờ giấc ngủ, bữa ăn đảm bảo vệ sinh, an toàn cho trẻ;
• Biết hướng dẫn trẻ một số kỹ năng tự phục vụ;
• Biết phòng tránh và sơ cứu các bệnh, các tai nạn thường gặp ở trẻ.

3. Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Biết tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích cực, sáng tạo của trẻ;
• Quan sát, đánh giá trẻ và có phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp.

4. Kỹ năng quản lý lớp học. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Đảm bảo an toàn cho trẻ;
• Xây dựng và thực hiện kế hoạch quản lý nhóm, lớp gắn kết hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ;
• Quản lý và sừ dụng có hiểu quả hồ sơ, sổ cá nhân, nhóm, lớp;
• Sắp xếp, bảo quản đồ chơi, sản phẩm của trẻ phù hợp với mục đích chăm sóc và giáo dục.

5. Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và công động. Bao gồm các tiêu chí sau:

• Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ một cách gần gũi, tình cảm;
• Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp một cách chân tình, cởi mở, thằng thẳn;
• Gần gũi, tôn trọng và hợp tác trong giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ;
• Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng trên tinh thần hợp tác, chia sẻ.

Lời Kết

Trên đây là những quy chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non 2019 được ban hành theo thông tư 26/2018/TT-BGDĐT được KiddiHub tổng hợp lại. Quyết định có hiệu lực từ ngày 22/01/2018 và thay thế quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT. Quý thầy cô cùng đọc để nắm rõ những quy định mới, những điều chỉnh mới của Bộ GD&ĐT nhé.

Tham khảo ngay: đồng hồ định vị trẻ em ct16 , Đồng hồ định vị trẻ em ANNCOE , Đồng hồ định vị trẻ em Wonlex kt17s , Đồng hồ định vị trẻ em 360 e1 , đồng hồ định vị ct10

Xem thêm: Mua đồng hồ định vị trẻ em ở đâu hà nội là chính hãng